——红山区“刘丽慧小英名师工作坊”同频互动活动成果展示纪实

  时近深秋，赤峰市教研室的同频互动平台上却是一片春意盎然。2019年10月17上午，来自赤峰市红山区“刘丽慧小学英语名师工作坊”的三位成员，在坊主刘丽慧老师的带领下，来到赤峰市教研室的录播大厅，通过互联网与全市乃至全自治区的同行们交流分享自己的研究成果，让我们从一位位聆听者变成了参与者。同时此次活动也正式开启了“刘丽慧小英名师工作坊”教研的“互联网+”模式。

伴随着红山区第十七小学刘建新老师的歌声拉开了此次活动的序幕，一起走进建新老师的课堂。建新老师通过语言、图片、声音、情境等再构为大家呈现了一个情节丰富、内容完整的童话故事。此节课整体分为读前、读中和读后三部分。读前教师通过让学生介绍自己的日常生活及感受打开学生的英语思维，调动学生的学习积极性。课中在研读、理解故事的同时，建新老师注重了对学生逻辑思维、批判性思维及阅读能力的训练及培养。课后通过听音、听音跟读、自读、复述、仿写故事等活动注重了对学生阅读技巧及写作能力的培养。可以说，此节课处处有故事，处处有高潮。

    接下来进入评议环节，首先坊主刘丽慧老师对建新老师这节课的设计理念、课堂环节、文本再构策略的运用做了简要的说明。接着，来自红山区昭乌达教育集团的许海萍、红山区第十一小学的花凌阳、红山区东南营小学的孙艳丽三位坊员也就建新老师这节课分别从前置作业、文本再构、思维训练以及课后的阅读实践活动等方面做了详细的分析与解读。让大家对建新老师这节课有了更为深入的理解。

最后，坊主刘丽慧老师针对“图片环游”及“写”在高段英语读写课中如何实施给出了中肯的建议供大家参考。