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为深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示和全国新时代学校思政课建设推进会议精神，全面贯彻铸牢中华民族共同体意识主线，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于加强新时代大中小学劳动教育指导意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，结合“六通一体化”大思政课建设的工作思路，在劳动课程中渗透爱国主义教育、社会主义核心价值观、国家安全、生态文明、北疆文化等思想内涵，打造“思政+劳动教育”新局面，让学生在课程中体验到劳动的真正含义，学到丰富的劳动知识和技能，增加生活技能与本领，锻炼意志，磨砺精神，推进红山区劳动教育高质量发展。

红山区第五小学以立德树人为根本任务，以劳动教育为切入点，坚持五育并举，知行合一，整体育人，帮助学生逐步树立正确的三观，为学生身心健康发展奠定基础。

一、明初心，落实目标与思路

学校聚焦劳动“树德、增智、强体、育美”的育人价值观，组织和开展劳动实践，研究思政教育与劳动教育的有机契合点，以多元活动为载体，以红领巾争章为导向，在劳动实践中渗透思政教育，促进学生全面发展、多元成长。在劳动实践中，我们指导学生深刻体悟唯有修身自立才能创造出美好生活，唯有诚实劳动才能真正收获成功的喜悦，唯有无私奉献与服务他人才能实现自身的价值。

二、凝智慧，探索过程与方法

（一）以劳动课程为载体进行思想熏陶

学校以传统文化的传承作为校园文化建设的主脉络，研发了“三乐”劳动课程，即乐学课程，乐行课程和乐创课程，成为学校进行劳动实践的载体，亦是进行思政教育的特有资源。

（二）以多元活动为渠道实现思想政治教育

我们有效整合各方资源，进行多维度的劳动实践。学生通过劳动实践，深入探索、发现和体验，践行社会主义核心价值观，增强奉献国家和社会的意识与能力。

1.创建劳动区域，主动承担责任

我们创建“学校—家庭—社区”劳动区域，带领学生共同主动参与区域的建设。在学校，以班级为单位，认领种植园、绿化带，划分责任区，开展爱绿护绿、日常保洁活动；在家里，家长和学生自主选择家里适合专门劳作的区域，如家庭院落、阳台等等；在社区，学生自愿申请，组成志愿小队，进行志愿服务。

学校合理规划劳动体验基地，为学生创建实践平台，带领学生走出课堂。我们在校园内建设种植养殖基地，班级承包到户，教师带领学生深入种植养殖基地劳动，学生在亲手劳作、收获和分享中，体悟用双手创造劳动成果的喜悦感与幸福感；我们创建“修枝剪叶”基地，传授学生种植花草的技术，拓展学生的视野，锻炼学生的操作能力；我们开辟班级“绿化角”，要求学生精心养护，制定“一人一责”的劳动制度，培养学生团队合作、吃苦耐劳的品格。

学生参与劳动实践，共同创建美好校园，领悟保护公共资源、爱护公用设施、珍惜花草树木的重要性，在实践中倡导文明，形成社会公德心。

2.体验实践岗位，对接现实生活

劳动教育与美乐娃自主管理课程深度融合，学校为学生提供劳动实践岗位，保证人人参与，人人均有岗位。每个学生可选择适宜的岗位，包括“黑板美容师”、“护绿小卫士”、“桌椅保洁员”等。假期，我们还开展“职业体验”活动，鼓励学生走进职场，体验父母的具体工作流程，分担劳动任务，感受各种不同的职业劳动。

在岗位体验中，学生扮演不同社会角色，体验不同职业，有助于学生感悟社会，加深对社会的认识，在自己的岗位勤勤恳恳地工作，才能为国家和社会发展做贡献，实现自己的人生价值，提高学生的责任感与使命感。

3.拓宽历练渠道，强化服务奉献

学校积极开展丰富多彩的活动，节文化“学传统”，学生清明节做青团、端午做香囊、中秋节制灯笼等，在活动中发扬传统文化，增强文化自信；工匠进校“手艺传”，学生习得拿手绝活，动手能力与创新能力得到增强；身边劳模“留心寻”，带领学生走进生活，寻找身边的劳模，养成热爱劳动人民、尊重劳动成果的良好品质。

学生参与各项活动，逐渐提高社会责任意识、服务奉献意识，增强热爱家乡的感情，树立建设伟大社会主义国家的远大理想。

（三）以激励机制为导向提升道德积淀

为更好地激发学生的成长，我们定期评选班级劳动小模范、学校劳动小能手，形成榜样示范作用，强化学生对劳动育人价值的体认。

三、至臻至善，总结成效与思考

（一）聚焦育人价值，彰显融合效果

学校在组织开展劳动实践中，将活动理念、活动形式与思政教育有机融合，进而达到融会贯通的效果，同时践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，促进学生身心全面发展。

劳动承载丰富的育人理念，包括树德、增智、强体和育美，思政教育则是落实立德树人的关键，以为党育人、为国育才为根本目的，与新时代劳动教育保持一致。学生在劳动实践中修养德行，陶冶情操，得到全面发展，深刻领悟“劳动最光荣，劳动者最伟大”。

（二）塑造最美劳动者，培育时代新人

新时代的劳动教育，要求我们围绕中国特色社会主义建设者和接班人的目标，培养担当民族复兴大任的时代新人，具体而言，就是促进学生德智体美劳全面发展。通过开展劳动实践，要求学生崇尚劳动、尊重劳动，努力通过劳动，为国家和社会贡献力量。

征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。今后，红山区第五小学全体师生将继续坚定地走在劳动创造价值的路上，用劳动触摸教育的旋律，唤起师生对生活的热爱，让价值照亮劳动的田野，闪耀出幸福的光彩！

撰稿：刘淑慧

编辑：黄  爽

审核：王瑞红