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为深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示和全国新时代学校思政课建设推进会议精神，全面贯彻铸牢中华民族共同体意识主线，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于加强新时代大中小学劳动教育指导意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，结合“六通一体化”大思政课建设的工作思路，在劳动课程中渗透爱国主义教育、社会主义核心价值观、国家安全、生态文明、北疆文化等思想内涵，打造“思政+劳动教育”新局面，让学生在课程中体验到劳动的真正含义，学到丰富的劳动知识和技能，增加生活技能与本领，锻炼意志，磨砺精神，推进红山区劳动教育高质量发展。

2024年11月12日赤峰市红山区鑫峰劳动教育基地联合赤峰市红山区南新街道，共同打造“思政+劳动教育”，协同育人新样态。

   鑫峰劳动教育基地特邀请红山区南新街道宣传干事赵鑫鑫为红山区第十八小学的师生宣讲。

引导学生厚植劳动情怀，树立正确劳动观

劳动课除了要让学生认识到劳动的意义，树立正确的劳动意识外，还要激发学生的劳动创新意识。学生自己动手实践操作，形成劳动成果，从而不断去总结和反思，寻找解决问题的办法。

构建“思政＋劳动教育”课程体系

构建科学的课程体系，整合优化大中小学校劳动教育课程配置，挖掘各类课程中的劳动要素，以灵活多样的形式对其进行考核和量化，充分发挥融合课程的“领舞”作用，推进“必修＋拓展”的“思政＋劳动教育”课程体系建立，构建“基础实践＋学科实践＋综合实践”的多元融合教学模式。

完善“思政教育”与“劳动教育”协同育人机制

大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全方面、多方位让学生感受工匠情怀，引导广大青年学生摒弃喧嚣、坚守初心、执着专注、勤于钻研、求新求精，以青春之我、劳动之我、奋斗之我实现人生梦想、展示人生价值。

发挥家庭、学校、社会劳动教育合力

巩固良好的日常生活劳动习惯，提高劳动自立自强能力，强化服务性劳动。

本次主题宣讲紧紧围绕立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，积极打造“大思政”工作格局下劳动教育创新型育人模式，采取多形式多渠道开展劳动实践教育，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，以劳育人，以行铸魂，充分挖掘劳动实践育人功能，立足基地特色，探索“思政+劳动教育”的创新育人道路。

撰稿：张智

编辑：张智

审核：窦婧雯