深思课堂 追求“理解”——红山区第十七小学学科基地建设备课组读书交流活动

为打造学习型教师团队，促进教师专业成长，营造浓厚的书香校园氛围，5月份，第十七小学本年度学科基地建设备课组读书交流会又迎来了两场读书交流活动。三年级数学组、英语组、体育组的教师与大家进行了读书分享，全体教师参加了读书交流会，大家在交流中分享阅读感悟，碰撞思想火花，收获满满。

第四场读书交流会由三年级数学组的教师与大家进行分享。

卢玉秀老师在读完《追求理解的教学设计》后，对数学教学有了全新的认识和思考。真正的数学教学应该以学生的理解为核心，帮助学生构建起对数学知识的深度认知和灵活运用能力。并分享了三个教学案例和评价方式的改进的具体做法。

李岚老师通过读书理解到逆向设计要求我们从学习目标出发，先明确学生需要达到的理解目标，再设计评估方式，最后规划教学活动。大概念是连接知识点的桥梁，能够帮助学生建立系统的知识体系，并在数学教学中尝试提炼大概念。如“数的大小关系”“运算的规律”等，并围绕这些学大概念设计教学活动。

张敏老师分享了基于课例对"理解的六个侧面"进行了解读。解释：学生需能用语言或图示说明"分数的意义"，而非仅背诵定义；应用：通过"校园绿化面积计算"项目，将周长、面积等概念应用于真实问题；观察：分析"运算顺序对结果的影响"时，需理解"乘法优先级"背后的数学原理；自知：反思"为何自己容易混淆分数与百分数"，培养元认知能力。这种多维评估能全面考察学生的数学思维，避免"知其然不知其所以然"。

王宏楠老师针对第三章认真研读，认识到教学目标不能含糊笼统，而应清晰、具体、可衡量。大概念是这一章的核心要点，它是学科知识的内核，有着整合性、抽象性、探究性和迁移性。第三章为小学数学教学提供了极具价值的理论和方法指导。只有明确教学目标，把握好大概念，才能让学生真正理解数学知识，提高数学素养和解决问题的能力。

第五场读书交流会由英语组教师和体育组教师与大家进行分享。

梁晓庆老师在参加《追求理解的教学设计》读书交流中谈到，这本书的阅读让自己在解构与重构间，触摸到了教育的真谛，对“教学”二字有了颠覆性的认知。原以为教学设计是知识点的有序铺陈，是教案上精心编排的环节，而这场交流却像一把钥匙，打开了“以终为始”“逆向设计”的全新教育视角。

刘建新老师在实际工作中，通过逆向设计的实践，深刻体会到教学应以理解为导向，而非简单灌输。当教师站在学生素养发展的终点去规划教学，才能真正激发他们的主动性与创造力。看到孩子们从机械模仿到灵活运用，用英语表达对生活的观察与思考，更加确信：唯有以终为始，才能让学习真实发生。

刘春艳老师让我们看到了她对《追求理解的教学设计》这本书的深刻领悟。她谈到“每个领域，每个人的理解可以不同，我们可持有自己的观点，并始终保持一种开放的、反思的状态，当找到新的令人信服的朗朗上口的证据时，我们随时准备改变我们的想法。同时，我在质疑、批判、反思中，不断追随作者们的脚步，理解《追求理解的教学设计》，我的理解也在阅读的过程中不断的变化，在新学期的教学设计活动中实践使用，看看我能做到多少。因为我知道，做得到的就是我已理解的。若能创新，就达到了皮亚杰认为的：理解就是创造。何乐而不为呢？”刘春艳老师分享的观点令大家耳目一新。

王玮莹老师在研读《追求理解的教学设计》第十章“为理解而教”后，书中提出的“理解是一种可迁移的、对知识的灵活应用能力”观点，如同明亮灯塔，为小学英语教学照亮方向，助力教师探索更高效、更契合学生发展需求的教学路径。

毕婷婷老师通过读书，在教学中聚焦大概念引导学生深度思考，通过真实情境任务驱动进行教学设计，把教学从“教知识”转向“促理解”，让课堂真正成为学生建构意义的场域。

张圣晗老师围绕《追求理解的教学设计》的理念，结合PEP五下unit6英语教材，分享学习与实践感悟。她分享了以“理解”为目标的逆向设计。从逆向设计逻辑、大概念统整、迁移能力培养三方面，结合教材案例展开交流。

高建慧老师分享了基于《追求理解的教学设计》的理念的体育教学设计。从前期对学生特点和教学目标的打磨，到教学方法的挑选、教学流程的编排，每个环节都进行了精心规划。在设计中还充分考虑学生的个体差异，兴趣爱好不同，身体素质的区别，从而实现教学内容和方式多元化。同时对教学方法进行精准选择，示范法让学生直观掌握动作要领，游戏竞赛法增添了课堂的趣味性和竞争性。

李春侠副校长进行了总结发言。他对教师们的精彩分享给予了高度评价，认为本学期的五场读书交流会不仅展示了教师们的阅读成果和精神风貌，也为教师们搭建了交流学习的平台，促进了教师之间的思想交流和专业成长。同时，她也对教师们提出了新的期望，希望教师们能够将阅读作为一种生活方式和职业习惯，持之以恒地坚持下去，不断丰富自己的知识储备，提升自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

本学期五场读书交流会的成功举办，在学校内营造了浓厚的阅读氛围，激发了教师们的阅读热情，促进了教师之间的交流与合作。教师们不仅收获了知识和智慧，也感受到了阅读的乐趣和力量。

下学期第十七小学将继续组织开展各类读书活动，推动备课组建设，培养一支修身立德、乐教善教、和谐相长、德教双馨、特色鲜明的教师队伍，进一步推动书香校园建设，让阅读成为校园文化的一道亮丽风景线。

撰稿：白雪杰

摄影：郝为开

编辑：李   鹏

初审：白雪杰

复审：李春侠

终审：王纪文