【十八·德育】“春畦逐梦，育见成长”——三年级春日菜畦实践活动启动啦

在红山区第十八小学的校园里，春天不仅是万物复苏的季节，更是教育创新的播种时节。一场以“春日菜畦”为名的项目化学习启动仪式，如同春日暖阳，照亮了师生们探索知识与实践融合的新征程。

专家赋能，点亮教育“心”灯塔

4月9日下午，赤峰学院研究生院院长、课程与教学论博士、硕士生导师张立忠教授和团队教育专家王正翔老师走进校园，带来了一场别开生面的培训——“心力提升技术及其在学校中的应用研究”。培训初始，王正翔老师引导全体老师进行一次特别的“练习”，打破了现场的拘谨氛围，引领老师们轻松步入这场心灵探索之旅。

随后，张立忠院长围绕心力及其提升技术展开深度分享。他从对教育的深度思考切入，谈及如何理解教育的成功，进而深入剖析从心理健康服务角度出发的心力概念与作用。培训过程中，王正翔老师再次登场，带领老师们体验“品尝一粒葡萄干”的奇妙游戏。在这个过程中，老师们放慢节奏，专注当下，细细品味，真切地感受心力在体验中的奇妙作用。大家积极互动，纷纷分享自己的独特感受，现场氛围热烈而温馨。

最后，张立忠院长对本次讲座进行了全面的总结，并对未来心力提升技术在教育领域的应用作出了富有前瞻性的展望，为老师们在教育教学中关注学生心理健康、提升教育质量提供了新的思路与方向。

理念领航，开启项目化学习新征程

为了让全体老师明确项目化学习目标，深入了解春日菜畦项目化学习相关要求，学校在3月27日组织了春日菜畦项目化学习专题培训筹备会。徐孟颖主任在会上详细介绍了春日菜畦的人员安排、推进计划和具体课程安排，为项目的顺利开展提供了有力保障。

张颖副校长则为老师们带来了一场关于项目化学习的深度培训。她帮助老师们明确了项目化学习的内涵，让大家清楚地认识到学校春日菜畦项目在学校课程架构中的重要地位。同时，张颖副校长强调老师们要做好思想观念的转变，提前在班级内培养学生的小组合作能力。她指出，项目化学习的要点在于让学生在实践中锻炼解决真实问题的能力，实现全面发展。

师生携手，共赴春日菜畦之约

4月10日下午，三年级组的老师们带领学生开启了春日菜畦入项课程，正式拉开了项目实践的序幕。

教师驱动性抛出问题：“同学们，振奋人心的消息来啦！六月，咱们独属的校园菜畦市场就要开市了！作为今年校园里备受瞩目的小菜农，大家肯定都怀揣着大大的梦想，那么，究竟怎样才能种出绿色健康的有机蔬菜，还能成功在菜畦市场上完成交易，收获满满的成就感呢？”

这个问题瞬间点燃了同学们的热情，原本安静的教室瞬间沸腾起来。大家按捺不住内心的激动，迫不及待地与身旁的小伙伴们热烈讨论。有的同学双手比划着，眉飞色舞地讲述自己从科普书籍上了解到的有机种植小窍门；有的同学托着下巴，认真思索后提出，或许可以邀请专业的种植专家来校指导；还有的同学则积极建议，利用网络资源，搜集成功的种植案例作为参考。同学们各抒己见，思维的火花在热烈的讨论氛围中不断碰撞。

一番热火朝天的讨论过后，在老师的引导下，大家逐渐梳理出思路，齐心协力制定出了初步的种植计划。紧接着，老师组织同学们进行班级分组。大家迅速行动起来，根据各自的特长与兴趣，自由组合，很快就组建起了一个个充满活力与干劲的小组。每个小组都斗志昂扬，信心满满，纷纷表示在接下来的课余时间里，一定会紧密协作，积极开展实践研究，深入探索有机蔬菜种植的每一个环节，争取在校园菜畦市场上大显身手，用自己辛勤的汗水收获满满的成功与喜悦。