2025年4月末，在红山区教育教学研究中心、红山区名师工作室管理办公室的统筹安排下，严格遵循《红山区中心教研员、培训教师外出学习、培训、考察管理规定》相关要求，参与全国名师工作室第七届学术年会的21位教研员齐聚教研中心410会议室，开展了两场精彩纷呈、干货满满的学习体会分享交流活动。红山区教育教学研究中心林柏波主任、李达副主任亲临现场，与全体教研员共同探讨教育发展新路径，为区域教育高质量发展凝聚智慧力量。

此次分享交流活动现场氛围热烈，各位教研员立足学科特色，结合自身参会学习的所见、所闻、所思、所感，展开了深入且生动的经验分享。其中，信息技术学科教研员牛业艳老师，在学术年会名师工作室发展建设分论坛进行了精彩的现场交流。她以《破解学科壁垒的实践路径——基于信息技术的跨学科教学设计》为题，深入剖析了信息技术与多学科融合的创新策略。在分享中，牛老师指出，面对当前基础教育创新发展进程中，学科融合面临的理论与实践困境，信息技术能够作为打破传统学科界限的“金钥匙”。她通过大量真实且具有代表性的教学案例，展示了如何将信息技术巧妙融入语文、数学、科学等学科教学，从课程设计、教学实施到效果评价，形成完整的跨学科教学闭环。其分享内容紧扣时代脉搏，高度契合教育创新趋势，为破解学科融合难题提供了极具价值的实践路径，得到了与会专家的充分肯定与教育同仁的广泛赞誉，现场掌声不断。

小学数学教研员王艳春老师在此次学术年会上收获颇丰，凭借卓越的领导力和突出的教研成果，荣获“全国优秀名师工作室主持人”称号，其领衔的名师工作室也被评为“全国先进名师工作室”。在交流活动中，王艳春老师倾囊相授，将工作室多年来的管理经验进行系统化总结。在工作室管理方面，她强调要以先进教育理念为导航，制定科学合理的整体发展规划，将每一项工作任务细化落实，并定期进行反思改进，确保工作室始终沿着正确方向高效运转；在学员培养环节，注重人文关怀，营造团结协作的良好氛围，通过任务驱动的方式激发学员潜力，同时给予一对一的精心指导，助力学员快速成长；在促进学生发展上，坚持以学生为中心，充分尊重学生人格，注重培养学生良好的学习习惯，通过开展丰富多彩的教学活动启发学生思维，帮助学生全面积淀学科素养，实现知识与能力的共同提升。王老师的分享既有理论高度，又有实践深度，为其他工作室的建设与发展提供了宝贵的借鉴经验。

值得一提的是，红山区各名师工作室在此次全国学术年会上全面开花，成绩斐然。除了王艳春老师团队的优异表现外，多个工作室还荣获工作室发展建设成果一等奖、教学设计一等奖等重量级奖项。这些荣誉的背后，是红山区教育工作者们多年来深耕教育教学一线、不断探索创新的辛勤付出，更是红山区教育优质发展的生动写照。

此次学习体会分享交流活动，不仅是对全国名师工作室学术年会学习成果的集中展示，更是一次思想的碰撞与智慧的交融。通过此次活动，红山区教研员们进一步拓宽了教育视野，更新了教育理念，提升了专业素养。未来，红山区教育教学研究中心将继续发挥引领作用，以名师工作室为重要载体，持续深化教育教学改革创新，为推动红山区教育事业迈向更高质量发展阶段而不懈努力。

撰稿：郝伟岐

编辑：牛业艳

一审：田继民

二审：李  达

三审：林柏波