立足新教材 发展核心能力——红山区第十七小学三年级英语口语过关监测活动

自2024年9月，小学三年级英语学科全面实施新教材。新教材核心课程理念之一是培养学生综合语言能力。第十七小学英语教研组立足新教材，依据新课标，积极探索三年级英语教学的新路径，在培养学生认、读、说三个方面有了较大突破。2025年4月14日，依据《2025年学校工作计划》，第十七小学举行了三年级英语口语过关监测活动。

本次监测进一步落实了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，检验了学生对英语字母、单词、句子发音的掌握程度，口语交际能力的发展状况，切实保证三年级英语学科“零起点”教学，夯实学生的英语学习基础，提高学生的英语口语发展、学习、表达能力。

监测前英语组全体成员开会商讨了监测方案，李春侠副校长和徐楠主任参加了本次会议，李春侠副校长指出了三年级英语口语过关监测的重要性、对英语组自编的口语过关监测内容提出了修改意见。

口语监测主要安排了字母发音、元音字母在单词中的发音、单词、句子的正确朗读，师生情景对话等。在监测过程中，学生们表现出了极高的积极性，他们认真地朗读着每一个字母、单词、句子。力求做到发音准确、清晰。老师们认真聆听、耐心引导。

此次测试不仅是对学生学习成果的检验，也为教师教学提供了反馈，有助于调整教学策略，提升教学质量。对于口语监测未达学习目标的学生，教师将通过个别辅导，课堂强化练习、个性化作业设计等措施，利用一个月时间，帮助学生达成学习目标。我们相信，在学校和全体英语教师的共同努力下，学生们的英语水平一定会得到进一步的提高，红山区第十七小学的英语教学工作一定会再上新台阶！

撰稿 | 毕婷婷

图片 | 郝为开

编辑 | 李  鹏

初审 | 白雪杰

复审 | 李春侠

终审 | 王纪文