聚焦“大单元” 共研 共享 共融

-------共同体大单元实践活动

曁语文学科基地建设活动总结大会

    夏日共研，撑开一方绿荫；追梦前方，沉醉一路芬芳。为切实落实新课标教学理念，积极探索核心素养导向下的大单元教学路径，持续推动教师专业发展，不断提升课堂质量和育人水平，2024年5月17日，赤峰市红山区十一小学开展了“聚焦“大单元”共研 共享 共融—共同体学校大单元实践活动暨语文学科基地建设活动总结会”。

本次总结汇报活动由王笑主任主持。

    我校花凌洋校长进行了以“精耕细作大单元 教研共进众行远”为主题的汇报，汇报从“以课聚研，促思共进;聚焦过程，以研促改;梳理成果，总结提升;紧密联结，共谋发展”四方面进行，细致精彩的内容，提升了教师们的理论水平，让教师们知道了语文大单元的实施要基于课标，结合教材、学情分析，有效实践，并为语文组大单元背景下教学设计活动的开展指明了方向。

     红山区第四小学王晓梅校长进行了以“《单元整体教学设计》再认识----课标分析”为主题的汇报，王校长首先以一年级“20以内退位减法”单元为例，为我们明确讲述了学习内容所指向的核心素养表现，其次从教材分析，以横纵两个方向，明确了单元与单元之间及单元内部课节与课节之间的关系，最后从学情分析：通过前测，做具体数据分析，之后根据课标分析、教材分析、学情分析这三个依据确定单元教学难点。

    红山区第六小学的于雅千主任做英语学科的活动总结，于主任分别从三个方面进行了详细说明：活动回顾、英语大单元教学分享和活动感悟，于主任的精彩汇报让我们知道了英语学科大观念与单元整体教学是相辅相成、互相融通的，英语学科大观念为单元整体教学确立核心内涵，单元整体教学为英语学科大观念提供基础梗概和重要架构，教师们教学时要依据学生的长远发展为目标，为更高层次的学习奠定基础。

    最后，由我校车艳校长做最后总结。她肯定了各校教师们对大单元教学的思考深度，鼓励教师们进行大单元教学实践，不断提高教育教学质量。这次大单元活动，是在四校的合作下落实新课程改革的阶段性成果。她表示活动加深了老师们对“大单元教学”“教学评一体化”的理解，更深切地体会到了“校际合作、和合共生”的教育理念的必要性。也期待在未来的日子里，四校能进一步加强学习与交流，共促教育教学工作更好更快发展，共同谱写教育的新篇章。

    乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时！通过本次教研，我们认识到大单元教学是一种协作的深入学习活动，是一种创新实践活动，这种学习活动能够让孩子在学习中感受到乐趣，让学生的核心素养在大单元的教与学中落地生根！