红山区第七小学项目化学习课程系列报道之——给植物做张身份证

美丽的校园中种植了许多的植物，但有很多植物，教师和学生并不认识，这让学生在认识校园植物的过程中遇到了困难。于是，孩子们萌生了给校园植物制作身份证的想法，他们将对校园植物进行探究，通过网络获取自己喜欢植物的更多信息，通过这些活动来认识校园植物，探索校园植物的奥秘！

前期准备

面对“电视中有动物世界，却没有植物世界，可是我也想让别人多了解它们，他们既不会说话，也不会动，该怎么办呢？”针对这样的小问题引导学生头脑风暴，制作植物的“身份证”，根据兴趣几个人自由组成小组，合作完成。

中期实践

一花一草皆生命，同学们在老师的带领下，走进校园的每个角落，认识和初步了解校园里的每一种植物，了解植物名称。他们选择了自己感兴趣的植物进行观察，看一看，摸一摸，闻一闻，用心观察植物的外形，学习辨别不同植物的特征，并将自己的发现记录下来，和校园里的植物来了一次亲密的“对话”。孩子们在满足好奇心的同时，开拓了视野，感受到了生命的独特魅力。

选择校园中最感兴趣的一种植物作为研究对象，利用电脑搜索植物相关知识，了解植物特征资料，制作一张植物知识卡。

进行上网查询，认真做好笔记，用心感受这位植物朋友的特点，又有很多新的发现。

我最喜欢的校园植物是独一无二的，观察它的根、茎、叶、花和果实，触摸着叶脉的细微纹理，我对它又有了独特的发现，我想用巧手和画笔记录下它们的美好。一幅幅精美的自然笔记，一起来看看吧！

成果展示

经过一段时间的策划与实施，我们的项目开展得如火如荼，反响热烈。同学们各有所长，各有所爱，用自己喜欢的方式科普树木知识，帮助更多人更快捷地认识了解植物，让“爱护树木、保护环境”的意识在同学们心中扎下了根。提高了学生对自然环境的认识，让他们学会了用感恩的心对待自然，爱护环境，培养学生爱护树木，关爱环境的意识，并用自己的实际行动践行“植绿护绿，争做新时代护绿小先锋”的诺言。

收集校园的草木芳香，一笔一划写下观察和思考;翻阅书本、搜索网络，探究植物的知识。通过项目课程的学习，同学们认识了许多植物，了解了植物的科属、习性、价值，提高了资料收集、设计能力，进一步体会到了生命美、自然美，同时项目的成果也是七小学子送给校园的礼物，为我们美丽的校园建设注入了新的色彩。

暑期，同学们利用所学观察、了解了自己感兴趣的植物，快来看一看他们的成果秀吧！

“十年树木，百年树人。” 这次项目化活动在班级里掀起一股“知树爱树护树”之风。在促进学生多元思维发展的同时让孩子们体验到学习的快乐，激活思维，开阔视野，有效提升了学习效率，真正成为了环保的忠实小卫士。

认识自然，了解自然；

认识校园，热爱校园。

我们要从身边的一点一物开始，

我们要有一双发现美的眼睛，

很多时候，美就在身边。